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第三，要去主动谋划一些新的交叉学科。一些重大的交叉学科，原本可能是老师自发的行为，如果学校没有去“有组织”地支持，这些学科是做不大的。例如，现在大家都意识到“临床医学+X”很重要，但临床医生非常忙，不会有时间投入交叉研究，学校就要主动组织生命科学、工学等其他学科的老师，去解决临床医学的问题。我们已步入以多学科交叉融合为主要特征的大科学时代，要以学科交叉为抓手探索创新前沿。菲律宾薄荷岛渡轮清晨突发大火 132人全数获救|教师住家遭手榴弹袭击 致1死

菲律宾薄荷岛渡轮清晨突发大火 132人全数获救|教师住家遭手榴弹袭击 致1死另外，在对学生的管理上也存在难点。交叉学科研究院招收的学生涉及跨院系培养，这个过程中会碰到很多新的问题。我曾注意到有的高校存在这样的情况：一位物理学院士培养了一名进行生命科学研究的学生，他觉得这个学生的水平很好，但授予学位时，物理、生命科学学院都认为这个学生研究的不是本学科，导致他难以毕业。为了解决这一问题，我们要在交叉学科研究院下单独设置一个学位委员会，这里有生命科学、物理、数学、计算机等各种学科的委员。在单一学科体制下走不通的交叉人才，可以在这里得到有效的评估。菲律宾薄荷岛渡轮清晨突发大火 132人全数获救|教师住家遭手榴弹袭击 致1死

ChatGPT给学术界带来的影响还包括，不少论文作者开始用生成式AI来写论文。尽管一开始不少期刊态度强硬地拒绝作者用ChatGPT来生成论文中的文本、图像，但如今也已悄然改变。《科学》杂志在今年11月16日发布了新的编辑政策，表示只要作者在论文的“方法”部分适当披露，就允许使用生成式AI和大语言模型来创造论文中的图像和文本。《菲律宾薄荷岛渡轮清晨突发大火 132人全数获救|教师住家遭手榴弹袭击 致1死》